Bir İngiliz Lise öğrencisi 16’ncı yüzyılda yaşamış Shakespeare eserlerini okur,anlar,tefekkür eder.Bir Fransız talebe 19’ncu asırda yaşamış,eserler vermiş Victor Hugo’yu anlayabilir.Maalesef nedendir ki,bir Anadolu çocuğu 16’ncı yüzyılda yaşamış Fuzuli’yi okuyamaz,okusa da anlayamaz.Hatta 20’nci asırda yaşamış Mehmed Akif’in Safahat’ını orijinalinden anlayamaz.Bunun pek çok sebebi var lakin en önemli sebebi nesiller arasında köprü olan kelimelerimize yabancılaşmamız veya yabancılaştırılmamız.İşte biz de tam bu noktadan hareketle geçmişimizle,tarihimizle bağlarımız ve köprülerimiz olan kelimelerimizi tanımaya,keşfetmeye devam ediyoruz.
Kelimelerin Gücü
